THIS IS PHILOSOPHY: ARISTOTELES

Si el pensamiento de Platón es fundamental para nuestra cultura occidental, el de Aristóteles constituye también una base muy sólida de conceptos y conocimientos, muchos de los cuales se sostienen aún hoy en día. 

1.- ¿Por qué el programa de "This is Philosophy" sobre Aristóteles comienza afirmando que éste fue un hombre del Renacimiento, antes del Renacimiento?

2.- ¿Cómo se llamaba el centro de estudios que fundó en Atenas? ¿A qué otro centro de estudios, cuyo fundador, Platón, ya había fallecido, hizo competencia? ¿Con qué otro término se conoce la escuela fundada por Aristóteles, y cómo se les llamará a sus estudiantes?

3.- ¿Cuál es la obra filosófica fundamental de Aristóteles? ¿Cuál es el conflicto entre "ser" y "devenir" que Aristóteles intentará dilucidar en esta obra?

4.- ¿Cuál es el primer concepto clave en la historia de la filosofía de los que estableció Aristóteles? ¿Qué significa?

5.- ¿Puedes poner un par de ejemplos en los que se vea claro qué son esencias y qué son accidentes a la hora de predicar algo sobre alguna sustancia?

6.- ¿Qué quiere decir Aristóteles cuando señala que la sustancia es materia y forma? ¿A qué denomina "esencia"?

7.- ¿Cuándo cambia la sustancia? ¿Qué tiene que ver este cambio con la vida y la muerte, con la existencia?

8.- ¿Cómo se relacionan el ADN y el genoma con las teorías aristotélicas del ser?

9.- ¿Qué cuatro tipos de causas han de figurar en toda explicación?

10.- Piensa en un objeto cualquiera, que no sea una estatua, claro, y desarrolla la teoría de las causas a través del mismo.

11.- ¿Cómo opera, según Aristóteles el método inductivo, o inducción?

12.- ¿En qué se diferencia el concepto de "motor inmóvil" de Aristóteles del concepto religioso de Dios?

THIS IS PHILOSOPHY: PLATÓN.

Vamos a ver el primer capítulo de una magnífica serie de Televisión Española dedicada a la filosofía: This is Philosophy. Es el capítulo dedicado a Platón. Lo veremos en primer lugar y posteriormente contestaréis a las cuestiones planteadas alrededor de su contenido.

CUESTIONES EN TORNO A PLATÓN:

1.- Narra brevemente el mito de la caverna de Platón (alrededor de 5 líneas)

2.- ¿Qué significado tiene para tí, en una primera impresión, este "mito" de la caverna?

3.- ¿A qué se denomina "universales", según el vídeo, en filosofía?

4.- ¿A qué tipo de "universales" daba importancia Sócrates, el maestro de Platón?

5.- ¿En qué consistía el método socrático, o "mayeútica", para alcanzar la verdad?

6.- ¿Cómo se denominó la escuela que fundó Platón en Atenas?

7.- ¿Por qué Platón no confía en los objetos particulares? Ejemplifícalo con un objeto cotidiano (que no sea la patata, claro)

8.- ¿A qué conclusión llega entonces Platón en cuanto al "ser"?

9.- ¿En qué consistía el mundo de las ideas (o de las formas) que postulaba Platón? ¿Cómo piensas que podemos acceder a ese mundo ideal, que según Platón tenía existencia verdadera?

10.- ¿Cómo explicas la afirmación de que Platón busca la estabilidad detrás del mundo del cambio?

11.- Explica por qué Platón afirma que "conocer es recordar" (doctrina del "anamnesis", relacionada con la doctrina racionalista de las ideas innatas)

12.- ¿Estás de acuerdo con la teoría política de Platón: el gobierno de los sabios? ¿En qué aspectos te parece que puede ser adecuada y en qué aspectos no?

TOP SECRET: CINE Y ESPIONAJE

El espionaje ha fascinado a diversas generaciones de cineastas y de espectadores.

Siguiendo un recorrido cronológico-temático, la exposición establece como punto de partida un juego de semejanzas entre dos figuras: la del cineasta y la del espía. 

Esta exposición explora las relaciones entre cine y espionaje, entre la ficción y los hechos históricos, entre los elementos de atrezo y la tecnología usada por espías, desde Mata Hari hasta Carrie Mathison o Malotru, pasando por James Bond y Edward Snowden.

Siguiendo un recorrido cronológico-temático, presenta cerca de 176 piezas entre dispositivos electrónicos y vestuario de cine, artefactos históricos, documentos de archivo, fotografías, dibujos, pinturas, carteles, instalaciones artísticas y fragmentos de películas procedentes tanto de los fondos de la colección de La Cinémathèque Française como de otros museos, archivos y colecciones particulares.

Realizamos la visita guiada a la exposición el día 6 de mayo de 2024.

AGATHE CHRISTIE: UNA VISITA DE MUERTE

Esta es la primera gran exposición sobre la reina del crimen que reúne en España material inédito y las colecciones de las obras de la autora más célebre del género: Agatha Christie. Se trata de una amplia exposición retrospectiva de una de las mujeres más influyentes en la cultura contemporánea de los siglos XX y XXI, en la que se recoge el testigo de toda su trayectoria vital y profesional, marcada por el avance en los logros femeninos y feministas en el campo de la novela policíaca.

La exposición cuenta la historia de una mujer avanzada a su tiempo, cultivadora de todos los géneros literarios, mediante una amplísima muestra de sus obras así como su influencia en el ámbito de los medios audiovisuales y culturales. Incluye más de quinientos objetos relacionados con su particular universo que permitirán al visitante adentrarse en su mente y en su obra de una forma inmersiva donde cualquiera podrá convertirse en detective, asesino... o víctima.

Asisitimas a la Visita teatralizada en el mismo Centro de Historias de Zaragoza: "Agatha Christie. Una visita de muerte".  El día 3 de mayo de 2024.

DILEMAS MORALES: DESOBEDIENCIA CIVIL.

A partir de un dilema ético se introduce al alumnado en la deliberación de una posible respuesta ante situaciones y preguntas relacionadas con cuestiones cercanas a su realidad o más hipotéticas. Se trata de un taller filosófico que posibilita la expresión personal y cuyo objetivo es encontrar entre todos y todas posibles respuestas ante los dilemas que se proponen, examinando y revisando de forma crítica las diferentes opiniones. No se trata de un mero intercambio de opiniones, sino de una comprensión de ideas y conceptos que permitan desarrollar un pensamiento crítico examinando sus límites y defectos para construir un nuevo pensamiento más elaborado y reflexivo.

En nuestro caso trabajamos en torno al dilema: "Desobediencia civil: ¿Es legítimo desobedecer una norma que consideras injusta?". Desarrollan la actividad en la Biblioteca Manuel Alvar de nuestro Parque Delicias, dinamizada por la Sociedad Aragonesa de Filosofía.

VISITA A LA EDITORIAL EDELVIVES DE ZARAGOZA.

Realizamos la visita a la editorial los grupos de PCI y de F.O. el día 9 de abril en las instalaciones de la propia editorial, en una vista guiada en la que se nos presenta la actividad de la misma y el modo de producción en sus procesos de preimpresión, impresión, acabados y almacenaje y distribución.

Agradecemos la atención recibida y el aprendizaje en vivo que representa para el alumnado del centro.

CONSTRUYENDO NUEVAS NARRATIVAS: DISCURSO DEL ODIO

Realizamos esta actividad en el centro el día 2 de abril de 2024. Actividad desarrollada por la entidad Kumara Infancia del Mundo en la que se reflexiona con ejemplos reales sobre el problema y efecto de los discursos de odio en nuestra sociedad, a la vez que se ofrecen herramientas para crear narrativas alternativas basadas en la empatía y el respeto que contrarresten los discursos de odio